Cuarta asesoría.
Cuarta asesoría (28-Feb-2011). Cuando llegó el niño a la casa le pregunté cómo le había ido con su tarea, a lo que me respondió que había estado bien y que si había entendido.
Como vi que al niño le hacía falta asesorarlo con sus tareas, opté por ayudarle a realizar su tarea, en el caso que tuviera alguna por hacer, y posteriormente de la tarea pasar a dar explicaciones nuevamente y ejercicios sobre esos temas en los cuales aun existían dudas o complicaciones.
En este cuarto día el niño tenía tarea, la cual era continuación de la anterior, seguía utilizando la regla de tres para resolver las cuestiones, le indiqué al niño que empezara por leer la lección tal y como lo habíamos hecho en la asesoría anterior. Ésta vez contribuí menos en la realización de la lección ya que el niño había captado mejor los problemas y pudo resolverlos solo, al finalizar la tarea me pidió que le revisará la lección para checar si no había errores, los cuales fueron pocos, así que se le hice saber de los errores para que volviera a leer los incisos y me dijera que no le había quedado totalmente claro; y así fue como seguimos hasta terminar la tarea.
La actividad que hicimos después fue trabajar con las tablas de multiplicar, se las fui preguntando una por una, y en las que tuvo más problema para recordar fue la tabla del 7 y 8.
Antes de que se acabara la asesoría le comenté que para la siguiente asesoría haríamos un juego en el cual ocuparía saber las tablas de multiplicar, para que repasara.